نظام إدارة المحتوى Course Management System CMS
هو تطبيق حاسوبي Computer software يستخدم لتنظيم وتسهيل التعاون في إنشاء الوثائق والمحتويات الحاسوبية . وقد يظهر هذا النظام كتطبيق "ويب" Web-application لإدارة مواقع الانترنت website و محتوى الانترنت Web-content. وفي أحيان كثيرة تتطلب نظم إدارة المحتوى برامج لتحرير وبناء الوثائق . كما أنه يستخدم كمخزن ومصدر آمن لأرشفة الملفات و الوثائق . وحديثا فإن نظام إدارة المحتوى اتسع ليشمل الاستفادة من التكنولوجيا والتقنيات لجعل النشر الالكتروني أوتوماتيكيا في جميع جوانبه بما في ذلك نظام البوابات Portal ونظام Wiki و Web-based groupware.
وهناك أنواع عديدة من أنظمة إدارة المحتوى CMS، من مثل :
Web Content Management System
* Transactional content management systems :T-CMS
Integrated content management systems :I-CMS
Publications management systems :P-CMS
Digital asset management: DAM
Document imaging systems
Enterprise content management systems :E-CMS or ECM
Platform Content Management Systems :PCMS
Web Portal: Content Management Systems
Web Content Management System
* Transactional content management systems :T-CMS
Integrated content management systems :I-CMS
Publications management systems :P-CMS
Digital asset management: DAM
Document imaging systems
Enterprise content management systems :E-CMS or ECM
Platform Content Management Systems :PCMS
Web Portal: Content Management Systems
ويظهر من ضمن القائمة الطويلة :
Learning management systems :L-CMS كأحد أهم فروع نظام إدارة المحتوى الخاص بالمحتوى التعليمي . وتجدر الإشارة إلى أن التناسق والتوافق بين LMS و CMS و LCMS متحقق وبشكل كبير خاصة في حالة استخدام معيارية عالمية بالتصميم مثل معيار سكورم .
لدى دراستنا لنظام إدارة المحتوى التعليمي يظهر لدينا عدد من المفاهيم المرتبطة تقنيات هذا النظام ، تحتاج من المطور للمحتوى إدراك حجمها و مكانتها في LCMS ، ومنها : مستودع الكائنات التعليمية repository
إن إدارة أنظمة التعلم LMS الجيدة توفر البيئة التي تمكن المنظمة من التخطيط توفير المحتوى وإدارة المناشط التعليمية وفق ما يخدم المتدربين . كما أنها تدعم أنظمة التأليف وتدمج بسهولة مع أنظمة إدارة المحتوى LCMS . و LMS تدمج مع LCMS بواسطة خصائص تقنية معايير متفق عليها بحيث تتولى LMS كل المهام المتعلقة بإدارة المحتوى من تخزين المحتوى في المستودع repository وتجميع وفك تجميع المحتوى وإشراك المحتوى داخل خطة تعليمية التقليدية مع متابعة أداء المتعلمين خلال المقرر.
إن إدارة أنظمة التعلم LMS الجيدة توفر البيئة التي تمكن المنظمة من التخطيط توفير المحتوى وإدارة المناشط التعليمية وفق ما يخدم المتدربين . كما أنها تدعم أنظمة التأليف وتدمج بسهولة مع أنظمة إدارة المحتوى LCMS . و LMS تدمج مع LCMS بواسطة خصائص تقنية معايير متفق عليها بحيث تتولى LMS كل المهام المتعلقة بإدارة المحتوى من تخزين المحتوى في المستودع repository وتجميع وفك تجميع المحتوى وإشراك المحتوى داخل خطة تعليمية التقليدية مع متابعة أداء المتعلمين خلال المقرر.
فماهو شكل هذا المستودع التعليمي وما أهميته ؟؟
مستودع الكائنات التعليمية Learning Object Repository
مستودع الكائنات التعليمية هو عبارة عن قاعدة بيانات مركزية database يتم فيها تخزين المحتوى التعليمي وترتيبه . ذلك أن المحتوى التعليمي الذي يتم تفصيله على شكل كائنات مفردة غالبا ما يكون مصمما بشكل متنوع حسب اختلاف احتياجات المتعلمين الأفراد . هذه المخرجات التعليمية ( الكائنات ) تنفذ غالبا بواسطة الويب أو الأقراص المدمجة CD-ROM، أو مواد مطبوعة ؛ ذلك أن الكائن التعليمي الواحد قد يستخدم عدة مرات لأغراض مختلفة . وتقدم لغة XML هذه الوظيفة لحفظ مكونات المحتوى التعليمي .
نجد أن مستودع الكائنات التعليمية يحقق وظيفة متبادلة ومتوافقة مع النماذج الثلاثة التالية : -1- التأليف الآلي ( أتمتتة التأليف ) Automated authoring application
يتيح هذا التطبيق إعادة استخدام الكائنات التعليمية المخزنة عن طريق تزويد المؤلفين بالقوالب التعليمية إما لإعادة استخدامها أو لتصميم كائنات تعليمية جديدة أو الجمع ما بين الكائنات القديمة والحديثة في التعليم . والمؤلفين يمكن أن يكونوا من الخبراء ، أو المصممين التعليميين ، فنيي المواد الإعلامية وغيرهم . وهذه الأدوات الموجودة في مستودع الكائنات التعليمية قد تصبح مع مرور الوقت أشبه بمكتبات مزودة بأنماط مختلفة للمحتويات التعليمية يستفاد منها سواء من داخل المنشأة التعليمية خاصة أو ممن هم خارجها .
مستودع الكائنات التعليمية هو عبارة عن قاعدة بيانات مركزية database يتم فيها تخزين المحتوى التعليمي وترتيبه . ذلك أن المحتوى التعليمي الذي يتم تفصيله على شكل كائنات مفردة غالبا ما يكون مصمما بشكل متنوع حسب اختلاف احتياجات المتعلمين الأفراد . هذه المخرجات التعليمية ( الكائنات ) تنفذ غالبا بواسطة الويب أو الأقراص المدمجة CD-ROM، أو مواد مطبوعة ؛ ذلك أن الكائن التعليمي الواحد قد يستخدم عدة مرات لأغراض مختلفة . وتقدم لغة XML هذه الوظيفة لحفظ مكونات المحتوى التعليمي .
نجد أن مستودع الكائنات التعليمية يحقق وظيفة متبادلة ومتوافقة مع النماذج الثلاثة التالية : -1- التأليف الآلي ( أتمتتة التأليف ) Automated authoring application
يتيح هذا التطبيق إعادة استخدام الكائنات التعليمية المخزنة عن طريق تزويد المؤلفين بالقوالب التعليمية إما لإعادة استخدامها أو لتصميم كائنات تعليمية جديدة أو الجمع ما بين الكائنات القديمة والحديثة في التعليم . والمؤلفين يمكن أن يكونوا من الخبراء ، أو المصممين التعليميين ، فنيي المواد الإعلامية وغيرهم . وهذه الأدوات الموجودة في مستودع الكائنات التعليمية قد تصبح مع مرور الوقت أشبه بمكتبات مزودة بأنماط مختلفة للمحتويات التعليمية يستفاد منها سواء من داخل المنشأة التعليمية خاصة أو ممن هم خارجها .
2- الوصلات التنفيذية الفعالة Dynamic delivery Interface
حتى يتم تقديم كائنات تعليمية مقامة على أسس من احتياجات المتعلمين ، الاختبارات القبلية ، والاستفسارات المختلفة فإننا بحاجة لتكوين وصلات ذات فعالية عالية وحيوية . هذا الأمر مهم كذلك في وصول المتعلمين بسرعة إلى المعلومات عن طريق البحث في المصادر ودعم اختبارات التقييم التي يستفاد منها كتغذية راجعة للحكم على سير النظام كله .3- المتطلبات الإدارية Administrative application
يهدف هذا النموذج إلى إدارة عمليات تسجيل الطلاب في المواد وضبط انطلاقاتهم وتفاعلاتهم مع المنهاج التعليمي وإتمام المهام الإدارية المتعلقة بالعملية التعليمية ، وهنا يشترك كل من نظام إدارة المحتوى التعليمي LCMS مع نظام إدارة التعلم LMS في توفير هذه الوظائف المتعددة
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق